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Factor POP!!

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    Descripción

    Factor de POP!
    Descripción Más que un juego de vídeo, POP Factor! desafía a los usuarios a utilizar las habilidades matemáticas y los dedos rápidos. Botones de desplazarse a través de las pantallas a una velocidad escogida, y el usuario tiene que hacer explotar los botones que son múltiplos o factores del número elegido.

    Vídeo del juego ** **
    http://youtu.be/Saz3F5ZdMMw

    Factor de POP! se basa en el conocimiento de los conceptos de multiplicación y división, y alentar el uso repetido a través de su diversión, diseño competitivo. Debido a que el reconocimiento de múltiplos y divisores es un paso clave en el desempeño de las funciones superiores algebraicas, este juego es una necesidad para cualquier estudiante de la escuela primaria o intermedia como POP Factor! refuerza la comprensión de los factores y los múltiplos a través de niveles cada vez más rápido y más difícil.

    Los usuarios desbloquear niveles, mostrando un dominio básico del nivel anterior a través de los puntos ganados.

    Nivel de rendimiento es su clasificación mediante estrellas para que los maestros o los padres pueden ver rápidamente qué tan bien un usuario ha creado un concepto en particular.

    El concepto de factor y múltiples se refuerza a través de desarrollo del juego, un concepto clave en el grado 6 y 7.

    Este juego está diseñado para los estudiantes de primero a octavo grado, pero puede ser utilizado por cualquier persona que quiera dar un repaso a las habilidades básicas de multiplicación.

    Los profesores o los PADRES

    Factor de POP! está diseñado para ayudar a los estudiantes la memorización rápida de maestro de operaciones de multiplicación y división. Esto no es un programa de enseñanza, sino un programa de desarrollo de habilidades. Este programa está destinado a complementar cualquier instrucción que se está haciendo en el aula.

    A través de las diferentes velocidades, sus estudiantes y niños aumentará la velocidad a la que hacen los cálculos, la transición de cálculo que sólo la memorización de los números que se dividen en otros números. El objetivo es saber que 126 se puede dividir por 2. La respuesta no es tan importante como el reconocimiento de que la división puede tener lugar sin un resto. El objetivo es saber que un factor de 20 es de cuatro. La respuesta a 20/4 no es tan importante como el reconocimiento de la división puede tener lugar sin tener un resto. Eso es lo que este programa se esfuerza por lograr.

    Este programa se extiende a aquellos estudiantes que no hacen bien con los programas tradicionales. Es compatible con los estudiantes con dificultades mediante el uso de la diversión, la respuesta kinestésica con los problemas tradicionales.

    Se puede utilizar como una actividad ancla en un aula diferenciada.

    Un profesor puede pedir que cada estudiante de la maestría espectáculo en algún nivel, logrando una clasificación de tres estrellas.

    Concursos se puede configurar con los estudiantes que practican un determinado nivel para una puntuación más alta, o una puntuación media más alta podría ser el ganador.

    Le animamos a compartir cómo se han utilizado esto en su salón de clases / home mediante la publicación de las respuestas o por correo electrónico el diseñador.

    Opiniones de los usuarios

    de 5 opiniones

    "Muy buena"

    7